Page 14 - Revista FIUDE 2014

Preferencias de uso de estrategias de estudio

e impacto en la escolaridad

Estudiantes de Lic. en Informática

Sabrina Lanzotti
Jennifer Seijas
Leonardo Sozzo
Javier Viñas

* Trabajo realizado en el contexto de la asignatura Taller de investigación a cargo de la Prof. Mag.
Adriana Clavijo

Se realizó una investigación cuyo objetivo era establecer las preferencias en el uso de las estrategias
de estudio y el impacto en la escolaridad de los alumnos de la Facultad de Ingeniería (FI) y Facultad de
Ciencias Empresariales (FCE) de la Universidad de la Empresa (UDE) en el primer semestre de 2013.

Surgió con la motivación de brindarle a la UDE información sobre el tema de investigación, que le permitirá
evaluar mejoras y/o cambios en su propuesta educativa.

Los aspectos que motivaron esta investigación surgieron de la interrogante: ¿Cuáles son las preferencias
en el uso de las estrategias de estudio y el impacto en la escolaridad de los alumnos?, planteándonos los
siguientes objetivos:
• Identificar la preferencia de uso de las técnicas de estudio, los materiales didácticos y las formas
de estudio de acuerdo al perfil de los estudiantes.

• Determinar el impacto en la escolaridad que produce el uso de los distintos materiales didácticos,
técnicas y formas de estudio.

Para ésta investigación se consideraron distintas variables y sus indicadores. La facultad a la que pertenece
(FI, FCE), sexo, edad, situación laboral, material didáctico (material obtenido de Internet, ppt´s, fotocopias,
libro impreso, libro digital y audiovisuales), técnicas de estudio (pre-lectura, lectura comprensiva, notas
marginales, subrayado, esquema, resumen, memorizar), forma de estudio (individual, grupal, ambas).
Para recabar la información realizamos encuestas en Google Drive, dirigidas a los alumnos en FI y FCE
que tienen acceso a Moodle . El total de alumnos habilitados en FI ascendía a 300, y para FCE 1.692. De
1
FI obtuvimos 60 respuestas, las que representaron un 20% de la población de FI. Para FCE obtuvimos 78,
las que representaron un 5% de la población total de FCE.
Luego de procesar los resultados obtenidos podemos concluir que las técnicas de estudio más utilizadas
son el resumen y la lectura comprensiva. Estas técnicas son utilizadas por los alumnos de FI con preferencia
sobre materiales didácticos de origen digital (material obtenido de Internet y ppt’s) y los alumnos de FCE
las utilizan en materiales impresos (libros impresos y fotocopias).

Es importante resaltar que el material más utilizado en FCE fue el menos utilizado en FI.

1. Plataforma académica virtual.
Reflexiones sobre Ingeniería